RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                       :
Mata Pelajaran          : Pendidikan Agama Kristen
Kelas/Semester           : V (lima)/Genap
Materi Pokok              : Berubah dan Menjadi Baru
Pembelajaran Ke-       : 8
Alokasi Waktu            : 4×35 menit

A. Kompetensi Inti

  1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, dan membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahkluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya yang dijumpainya di rumah, dan disekolah.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan anak beriman dan berahlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

  1. Meyakini bahwa manusia berdosa sehingga perlu bertobat.
  2. Menunjukkan sikap sebagai manusia yang sudah bertobat.
  3. Memahami bahwa manusia berdosa sehingga perlu bertobat.
  4. menyajikan contoh cara hidup manusia yang sudah bertobat.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

  1. Menjelaskan pengertian berubah dan menjadi baru.
  2. Menjelaskan makna perubahan diri berdasarkan kisah Paulus dalam Kitab Kisah  Para Rasul 9:1-19
  3. Menunjukkan sikap perubahan diri melalui tindakan didalam kelas.
  4. Memberikan contoh sikap perubahan diri yang sesuai dengan kehendak Tuhan.

D. Tujuan Pembelajaran

  1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian berubah dan menjadi baru.
  2. Peserta didik mampu menjelaskan makna perubahan diri berdasarkan kisah Paulus dalam Kitab Kisah Para Rasul 9:1-19
  3. Peserta didik mampu menunjukkan sikap perubahan diri melalui tindakan didalam kelas.
  4. Peserta didik mampu memberikan contoh sikap perubahan diri yang sesuai dengan kehendak Tuhan.

E. Materi Pembelajaran “Berubah dan Menjadi Baru”

F. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran

KEGIATANDESKRIPSI KEGIATANALOKASI WAKTU
Pendahuluan1. Menyampaikan salam
2. Menyanyi dan berdoa bersama
3.Mengecek kehadiran peserta didik
4. Menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik mengnai kegiatan pembelajaran melalui
5. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati sebuah cerita yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
2. Guru menanyakan apa yang terjadi dalam cerita yang berjudul “si pencuri kue”.
3.  Guru meminta siswa untuk mengamati Kitab Kisah Para Rasul 9:1-19.
4. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok lalu kemudian diminta untuk menceritakan apa yang dipahami setelah membaca bahan Alkitab tersebut.
Siswa diminta untuk membuat sebuah tulisan yang bercerita tentang dirinya mengenai hal-hal apa saja yang perlu diubah dalam diri siswa itu sendiri.
Kegiatan Penutup 1. Guru menyimpulkan materi pemebelajaran
2. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah.
3. Guru dan siswa menyanyikan satu lagu dan meminta siswa untuk berdoa peutup setelah menyanyi bersama.
4. Guru meyampaikan salam penutup

G. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

  1. Pendekatan           : Saintifik
  2. Strategi                 : Problem Basic Learning ( Pembelajaran Berbasis Masalah )
  3. Metode                  : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi dan Penugasan.

H. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

  1. Media                     : Teks lagu, gambar, buku mengajar PAK kelas V, papan tulis.
  2. Alat/Bahan             : Buku ajar, papan tulis dan gambar.
  3. Sumber                   : Buku, Modul dan Suplemen Bahan Ajar PAK kelas V, KBBI, Alkitab Perjanjian Baru 9Kisah Para Rasul 9:1-19

I. Jenis Penilaian

  1. Pengetahuan
    1.1. Jenis Penilaian            : Tes tertulis
    1. Bentuk penilaian         : Uraian Terbatas
    2. Instrumen Penilaian    : Tuliskan pesan yang terkandung dalam cerita “si pencuri kue!”
    3. Tuliskan arti kata “berubah dan menjadi baru”
    4. Apa yang Allah kehendaki untuk kamu ubah?
  2. Peniliaian Sikap
    2.1 Sikap Spiritual
    a. Jenis Penilaian       : Observasi
    b. Bentuk Penilaian    : Daftar Skala
    c. Instrumen Penilaian
    Petunjuk:
    Berilah tanda (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampikan oleh peserta didik, denga kriteria sebgai berikut:
    a. tidak pernah
    b. kadang-kadang
    c. sering
    d. selalu

Nama Peserta Didik           :
Kelas                                   :
Tanggal Pengamatan         :

No Aspek Pengamatan Skor
    1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu        
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan        
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentase        
4 Memberi salam kepada guru dengan sopan.        
5 Mengikuti proses belajar mengajar dengan baik dan disiplin        
Jumlah Skor  

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

skor diperoleh x 4= skor akhir

3. Penilaian Keterampilan
a. Jenis penilaian            : Tes Praktik
b. Bentuk Penilain          : Skala Penilaian
c. Instumen Penilaian     :

Tugas Kelompok:
Diskusi dalam kelompok dan laporkan hasil diskusi anda:

  • Bagaimana perubahan sikap yang dialami Paulus dalam kitab Kisah Para Rasul 9:1-19?
No Aspek Yang Dinilai Skor
    1 2 3
1 Kelengkapan tugas (laporan) Kurang lengkap (25) Cukup lengkap (50) Sangat lengkap (100)
2 Tampilan laporan Kurang rapi Rapi Sangat rapi
3 Kemampuan mempresentasikan Kurang baik Baik Sangat baik
Skor maksimum 9

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

skor diperoleh x 3 = skor akhir
9

Mengetahui,   

Kepala Sekolah SDN                                Guru Agama Kristen

Paulus Bara’, S.Pd.                                                            Yuliana Tasik S.Pd.K

NIP.                                          NIP.


Tofan

Prinsip Hidup: Cogito Ergo Sum (Aku Berfikir Maka Aku Ada), Namun berfikir saja tidak cukup, Apa yang harus saya lakukan agar " Menjadi Ada". Jawabannya adalah Berkarya (Aku Berkarya Maka Aku Ada).